办学中间人能否成为诈骗案受害者

（一）办学中间人若发现可能陷入诈骗，应及时收集相关证据，如与诈骗者的聊天记录、转账凭证、宣传材料等，以便后续维权使用。
（二）立即向公安机关报案，详细准确地陈述事情经过，包括与诈骗者的接触过程、自己的行为及遭受的损失等。
（三）配合司法机关的调查工作，如实提供信息，不要隐瞒或歪曲事实。

法律依据：
《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。这表明法律保护包括办学中间人在内的受害者的财产权益，对诈骗行为予以惩处。
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1.办学中间人可能成诈骗案受害者。若中间人因信任诈骗者虚假信息，提供帮助、投入资金或付出劳务，且无共同诈骗故意，权益就可能受损。

2.比如诈骗者谎称有办学资源，让中间人宣传招生收费，中间人照做后发现办学无果、费用被卷，就会遭受经济损失，成为受害者。

3.司法实践会结合具体案情，根据中间人参与行为、主观认知等因素，综合判断其是否为受害者。
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结论：
办学中间人在特定情况下能成为诈骗案受害者。
法律解析：
根据法律规定，判断是否为诈骗案受害者关键在于主观故意和实际受损情况。在办学事务里，若中间人因信任诈骗者虚假情况，在无共同诈骗故意前提下，为其宣传招生、投入资金或付出劳务，最后办学无法实现且自身权益受损，就会被认定为受害者。比如诈骗者虚构办学资源，使中间人帮忙招生收费，结果费用被卷走，中间人遭受经济损失，就符合受害者特征。司法实践会综合中间人参与行为、主观认知等因素来判定。若你遇到类似办学相关的疑惑或认为自身权益可能受损，可向专业法律人士咨询，以维护自己的合法权益。
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办学中间人能成为诈骗案受害者。若中间人因信任诈骗者的虚假情况，提供帮助、投入资金或付出劳务，且无共同诈骗故意，权益就可能受损。如诈骗者谎称有办学资源，让中间人宣传招生收费，中间人操作后发现办学无法实现、费用被卷走，就会遭受经济损失。

为避免此类情况，中间人在参与办学事务前，应全面调查合作方的资质和信誉，核实办学资源的真实性。在操作过程中，严格规范资金管理，避免将资金直接交给对方。一旦发现异常情况，及时与相关部门沟通，寻求法律帮助。司法机关在判定时要结合具体案情，综合考量中间人参与行为和主观认知等因素，准确认定其是否为受害者。
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法律分析：
（1）办学中间人在一定情形下可成为诈骗案受害者。关键在于其主观上无与诈骗者共同诈骗故意，而是基于对虚假情况的信任参与办学事务。
（2）若诈骗者虚构办学资源，诱导中间人帮忙宣传招生并收费，中间人因不知情而操作，最后办学失败且费用被卷走，中间人会遭受经济损失，符合成为受害者的条件。
（3）司法实践判断中间人是否为受害者，会综合考虑其参与行为和主观认知等多方面因素，依据具体案情来认定。

提醒：
办学中间人参与相关事务时要仔细核实信息真实性，避免陷入诈骗陷阱。若遇可疑情况，建议及时咨询以分析判断。